2024云南考生多少分能上保山学院(录取排名位次)

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今年云南高考多少分可以考上保山学院?全省排名在多少位次?以下为高考志愿AI填报系统提供的:保山学院历年在云南招生的最低录取分数线、位次等数据,供2024年考生志愿填报参考!

一、2024年云南考生多少分能上保山学院

依据保山学院2023年在云南的招生录取数据分析:

1、2024年云南考生(理科)高考分数预估要得420-432分左右才能上保山学院,或者位次排在91495-82792名左右被保山学院录取的概率才算是比较大。

2、2024年云南考生(文科)高考分数预估要得485-497分左右才能上保山学院,或者位次排在33645-27301名左右被保山学院录取的概率才算是比较大。

附1:【理科】保山学院在云南历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023保山学院云南(理科)本科二批及预科432 / 82792405
2023保山学院(预科)云南(理科)本科二批及预科423 / 89338405
2023保山学院(乡村振兴专项预科)云南(理科)本科二批及预科420 / 91495405
2022保山学院云南(理科)本科二批及预科450 / 82957430
2022保山学院(预科)云南(理科)本科二批及预科452 / 81473430
2022保山学院(乡村振兴专项预科)云南(理科)本科二批及预科445 / 86627430
2021保山学院云南(理科)本科二批及预科468 / 70277435
2021保山学院云南(理科)专科批420 / 102984200
2021保山学院(预科)云南(理科)本科二批及预科457 / 77835435

附2:【文科】保山学院在云南历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023保山学院云南(文科)本科二批及预科497 / 27301465
2023保山学院(预科)云南(文科)本科二批及预科489 / 31436465
2023保山学院(乡村振兴专项预科)云南(文科)本科二批及预科485 / 33645465
2022保山学院云南(文科)本科二批及预科541 / 25580505
2022保山学院(预科)云南(文科)本科二批及预科533 / 29451505
2022保山学院(乡村振兴专项预科)云南(文科)本科二批及预科528 / 31961505
2021保山学院云南(文科)本科二批及预科532 / 24502500
2021保山学院云南(文科)专科批493 / 45231200
2021保山学院(预科)云南(文科)本科二批及预科522 / 29387500
2021保山学院(乡村振兴专项预科)云南(文科)本科二批及预科516 / 32447500

注:每年高校的录取分数线都会根据考生的成绩和招生计划有所变化,以上预估分数线只是作为高考志愿填报参考,2024年云南高考实际要多少分才能进保山学院,待录取结束后,以官方权威发布的信息为准。

二、保山学院简介

历史沿革:保山学院位于云南省保山市,办学历史最早可追溯到1905年创办的“永昌师范学堂”,1978年4月经教育部批准成立保山师范高等专科学校。2009年4月经教育部批准升格为保山学院,实行省市共建,以省为主的管理体制。2013年学校通过审核成为学士学位授予单位,2014年学校获选为云南省首批两所“国门大学”基础能力建设高校之一,2015年学校获选为云南省十所“地方高校转型发展试点改革学校”之一,2017年学校获选为云南省首批六所“应用型人才培养示范院校”之一,2017年学校经国务院侨办批准为云南省两个“华文教育基地”之一,2018年通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估,2018年获评云南省文明校园,2021年学校进入云南省2021-2023年创建全国高校文明校园先进学校候选名单,2021年学校获批云南省硕士授予单位和学位授权点立项建设。2022年获批云南省铸牢中华民族共同体意识研究基地和云南省民族团结进步示范单位。学校扎根保山,立足云南,服务边疆,辐射南亚东南亚;秉承“厚德、励学、敬业、笃行”的校训,以本科教育为主,积极发展专业研究生教育。经过40多年的拼搏发展,为边疆民族地区培养了一大批“建好家乡、守好边疆”的合格人才,为民族团结进步、生态文明建设和边疆和谐稳定做出了重要贡献,努力做到“党办的大学让党放心,人民的大学不负人民”。“十四五” 建设时期,学校将按照“一个目标三步走、五张名片八行动、四方多校国际化”的办学思路,不断提升内涵发展水平,增强服务地方经济社会发展的能力。到2025年将学校建设成为特色鲜明、优势明显的高水平应用型本科高校,力争把学校建设成祖国西南边陲最好国门大学、高黎贡山脚下最美高等学府、校地融合发展最优示范院校。

(五)人才培养定位:坚持立德树人,构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型、多样化人才培养体系,培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的高素质应用型人才。

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